Kết quả tìm kiếm cho "Thư viện đề thi tốt nghiệp THPT"
Kết quả 1 - 12 trong khoảng 1472
Năm 2026, Trường Đại học Kiên Giang tuyển sinh, đào tạo thêm 5 ngành mới, nâng tổng số ngành đào tạo của trường lên 30 ngành. Trường tuyển sinh 2.230 chỉ tiêu đại học chính quy, 410 chỉ tiêu hệ vừa làm vừa học và 700 chỉ tiêu đào tạo từ xa.
Khi luật Giáo dục và luật Giáo dục nghề nghiệp được Quốc hội thông qua, điều xã hội cần không chỉ là thêm lời kêu gọi 'phân luồng' mà là một cách giải thích rành mạch và cơ chế bảo đảm: tương đương giữa THPT và trung học nghề phải được hiểu là tương đương về quyền-quyền học lên, quyền cạnh tranh việc làm và quyền phát triển nghề nghiệp.
Theo lộ trình của Bộ Giáo dục và Đào tạo, từ năm 2027 kỳ thi tốt nghiệp THPT được tổ chức thi trên máy tính tại các điểm có đủ điều kiện. Song song đó, hàng loạt kỳ thi phục vụ tuyển sinh đại học - cao đẳng cũng được triển khai trên máy tính thời gian tới.
Từng sợ tiếng Anh đến mức “nghe tên môn đã thấy áp lực”, Phạm Đức An, quê Tây Ninh, đã bước qua kỳ thi Đánh giá năng lực (ĐGNL) với 1.006 điểm.
Một xu hướng ở các trường THPT năm nay là phần lớn học sinh lớp 12 dồn toàn lực cho 4 môn thi tốt nghiệp và lơ là các môn còn lại.
Sau nhiều năm vắng bóng, mô hình trung học nghề chính thức được đưa lại vào hệ thống giáo dục quốc dân với kỳ vọng tạo cú hích cho phân luồng sau THCS, mở ra lộ trình học tập - nghề nghiệp linh hoạt, thực chất cho người học.
Dự thảo nghị định Luật Giáo dục yêu cầu các trường đại học trích tối thiểu 3% học phí cho học bổng, đồng thời điều chỉnh nhiều chính sách liên quan.
Sáng 29/12, Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố 10 kết quả nổi bật trong lĩnh vực Giáo dục và Đào tạo năm 2025.
Anh Danh Anh Võ - giáo viên Trường Trung học phổ thông (THPT) Giồng Riềng là đoàn viên duy nhất của tỉnh nhận Giải thưởng Tuổi trẻ sáng tạo toàn quốc năm 2025. Đây là thành quả của những nỗ lực bền bỉ, tinh thần sáng tạo của anh trong thời gian qua.
Trong bối cảnh tri thức không ngừng biến đổi và yêu cầu phát triển nguồn nhân lực ngày càng cao, xây dựng xã hội học tập, thúc đẩy học tập suốt đời đang trở thành nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục và toàn xã hội. Từ những mô hình cụ thể trong nhà trường phổ thông đến các thiết chế học tập cộng đồng ở cơ sở, thực tiễn tại TP Hồ Chí Minh cho thấy khi học tập trở thành nhu cầu tự thân của mỗi cá nhân, xã hội học tập sẽ được hình thành một cách bền vững.
Ngày 26/12, cô Vũ Thị Hạnh vinh dự được vinh danh tại Đại hội thi đua yêu nước toàn quốc lần thứ XI. Cô Hạnh từng nuôi học sinh đoạt Olympic quốc tế, câu chuyện gây xúc động mạnh trong cộng đồng.
Những năm tuyển sinh gần đây, đặc biệt là kỳ tuyển sinh năm 2026 sắp diễn ra, có một thay đổi rõ rệt: không chỉ khối C00 bị thu hẹp, mà cả A00 và B00 - những tổ hợp từng được xem là "căn bản" của giáo dục phổ thông - cũng dần mất ưu thế khi xét tuyển ở nhiều trường đại học.